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智商130成绩还差,学习还需要什么?

10-18 何故自律

不知道我们有没有遇到这样的情况:小时候很多人都说某人很聪明,就是不认真学所以成绩差,要不然......

这类话我想大家都听过而且不少,这种氛围下也渐渐的抬高了智商而贬低了时间管理、勤奋和习惯的价值。殊不知,拥有好的习惯和自我管理并不比拥有高智商简单,而拥有高智商也并不比有好的习惯和自我管理的人容易成功。智商更多的取决于后天,而拥有自我管理的规划和好的习惯是源泉。

这有些父母或老师在评价一个人时,经常会说这一句话是:“这孩子挺聪明的,就是不努力学习!”就这一句看似出自好心的评价,毁了不知道多少人。

 
人们在对事情的结果进行归因时,通常归因为能力或者努力。如果一个人成绩不好,人们要么认为是他不够聪明,要么是不够努力。而这句毁人不倦的话会让这个他们觉得“对,我挺聪明的,你看我都没怎么学习,成绩也没有垫底啊。”
 
之所以大家都更愿意被评价为“聪明但不够努力”,是因为我可以把我所有的失败,都归结于我没有努力,而不是我天生不如别人聪明。而且它潜在的表达了,如果我愿意努力的话,肯定比你们都强。
 
但这些人后来都没有选择去努力,而是就这么碌碌无为的混下去了。因为他被打上了“聪明”的标签,聪明,普遍意义上代表着,花比别人少的努力,做的比别人好。也就是说在很多人眼里,聪明和努力是两个对立的特质。
所以这些所谓“聪明”的人会害怕,害怕自己就算真的努力了,还是比不上那些真正优秀的人。到时候努力的因素被抵消,他比不上别人的原因,就只剩下了自己的能力不如别人,这对一个自诩聪明的人来说,简直是噩梦一样。
 
 
“那我还不如就一直不努力呢。”他们对自己说。
 
很多人为了避免被人进行能力不足的归因,而选择了自我设限。
 
 
自我设限是我们通过给自己设置一些障碍,刻意的使自己失败,以此来维持自身形象的一种方法。
 
需要注意的是,自我设限通常是无意识的,我们在使用这一策略时并不会认为自己是主动采取这种行为的,相反,个体通常并没有意识到自己正使用自我设限策略。除了上面说的低努力策略,我再给大家介绍两个非常熟悉的自我设限策略。
 
生病:有些人一到考试或重大场合就生病,头疼脑热拉肚子,只要考试绝对身体不适。这样一来,如果他们失败了,就可以把原因归结于“生病”,而不是能力不行。
 
拖延:拖延其实本质上也是一种低努力策略,我只要一直拖着不做,那如果我失败了,就只能怪我没有努力,而体现不出我能力如何。
 
用这种自我设限的办法,不管失败还是成功都有的说,如果失败了,别人不会把失败归结于缺乏能力;如果在我又不努力、又生病、又拖延的情况下,还偶然的成功了,那难道还不证明了我就是天赋异禀吗?!
 
自我设限的出现,归根结底是因为人们把能力和努力这两种特质对立了起来,觉得你的成功要么是你特别努力,要么是你特别聪明。 这可能出于我们本能上,对于那些能力比我们好,还比我们努力的人的一种敌视和否认。
 
而用自我设限来保护自己,我们也可以理解,毕竟能力和努力在我们心中的地位是不一样的,我们都希望自己随时都能表现的毫不费力,更愿意证明自己天生比别人能力强,而不是后天比别人要更努力。
 
但我们经常忘了一件事情,就是
 
我们遇到的绝大多数竞争,
远没有到需要比拼能力的地步。
 
 
虽然大家都说,能力决定你的上限,而努力决定你的下限,但你至少也要学会游泳之后,再跟我说你要当美人鱼的事情吧?
 
好的习惯和自我管理会让我们渐渐的更加的专注的同时提高对时间的利用率,而这些也是天赋,比智商更重要的天赋。
 

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博客主人YeLongCu
男,文化程度不高不低,性格有点犯二,已经20来岁至今未婚,闲着没事喜欢研究新事物。
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